Екологічні проекти. ПРОЕКТ "Квітуче шкільне подвір’я" "

  ПРОЕКТ „КВІТУЧЕ ШКІЛЬНЕ ПОДВІР’Я”

  АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ:

     Озеленення пришкільної території має велике значення. Перш за все, зелені насадження значно зменшують наявність пилу й диму в повітрі, відіграють роль своєрідного фільтру. Вони впливають на формуванння мікроклімату, бо діють на тепловий режим, вологість і ступінь рухомості повітря, а також мають значний вплив на здоров'я школярів та мешканців мікрорайону.

     Проект «Квітуче шкільне подвір’я» Жавинської ЗОШ І-ІІ ступенів спрямований на покращення навколишнього природного середовища та формування екологічного світогляду школярів, шанобливого ставлення до природи.

МЕТА ПРОЕКТУ:

-         покращити естетичний вигляд шкільного подвір’я шляхом створення нових  квітників і вдосконалення вже існуючих з урахуванням народних традицій, використовуючи елементи ландшафтного дизайну;

-         формувати  в учнів екологічну самосвідомість;

-         створювати умови для творчої самореалізації учнів;

-         формувати  художньо - естетичні смаки

ГОЛОВНІ  ЗАВДАННЯ:

•         розкриття проблем охорони довкілля;

•         озеленення території школи;

•         реалізація завдань естетичного виховання;

•          знайомство з мистецтвом ландшафтного дизайну;

•         залучення учнівської молоді до посильної праці;

•         залучати молодь до природоохоронної діяльності  на основі набутих у школі знань.

НАПРЯМКИ РОБОТИ:

•         науково - дослідницька робота;

•          агітаційно – просвітницька діяльність;

•          інформаційно-комунікаційна діяльність;

•          виховна робота;

•          природоохоронна діяльність;

•          проектування та моделювання.

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ:

•         озеленення  території школи;

•          створення квіткових зон;

•          формування у школярів ціннісного  ставлення до природи в усіх її проявах;

•          сприяння розширенню екологічного і  загальнокультурного світогляду, розвитку;  

•         виховання у дітей почуття прекрасного, любов до природи і рідного краю;

•         розвиток творчих здібностей учасників проекту;

•          активне залучення всіх учнів до естетичного оформлення шкільного двору.

     З юних років важливо закріпити у свідомості кожної дитини, що людина – частина природи, тому від стану природи залежить життя людства.
    Екологічне виховання слід починати не в космічних масштабах, а прямо тут: біля свого будинку, на своїй вулиці, у дворі своєї школи. Тільки усвідомлюючи особисті можливості, навчаючись вирішувати найближчі екологічні проблеми, людина зуміє замислитись про долю всесвіту в цілому.  Щоб у дитини виникла потреба захищати і зберігати довкілля, треба навчити її любити світ природи.

ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ НАШОГО ПРОЕКТУ:

    Проект довготривалий. Кожного року нові й нові плани. Саме знову новий старт проекту цього року стартував.

1. Дослідницький етап:
    1. Аналіз зовнішнього вигляду існуючих квітників.
    2. Вивчення видового і сортового різноманіття рослин на квітниках шкільного подвір’я.
   3.  Складання графіка квітіння рослин.
2. Конструкторський етап:
     1. Ескізів «Наше шкільне подвір’я 2015».
     2. Планування роботи на ділянці.
     3. Розробка схеми висадження рослин.
     4.  Сортовий підбір рослин з урахуванням стилю дизайну.
     5.  Висадження садівного матеріалу і догляд за рослинами.
     6.  Вивчення інформації про рослини на своїй ділянці, складання творчого звіту про виконану роботу.
3. Просвітницький етап:
    1. Випуск інформаційної газети «Квітуче шкільне подвір’я» .
    2. Створення презентаціі «Квітуче шкільне подвір’я» .

4. Аналітико-корекційний етап:
    1.  Аналіз проміжних результатів роботи та внесення змін.
5. Заключний етап:
      1.  Порівняння наявних результатів роботи з очікуваними.

2.  Створення підсумкового опису екологічного стану пришкільної території.
3.  Фотомоніторинг.
ВИСНОВКИ

Завданням нашої роботи було:
1. Продовжити вивчати наявний видовий склад клумбових рослин в озелененні.
2. Зробити морфолого-екологічний опис клумбових рослин що вже 

   зростають на території школи та яки б було доцільно вирощувати.
3.Оформити  колекцію фотографій клумбових композицій і клумбових рослин.
4. Скласти списки витривалих рослин для створення клумбових композицій у 

   несприятливих умовах.

5. Порівняти цьогорічного проекту з проектами минулих років.

6.Запропонувати шляхи збільшення асортименту клумбових рослин для

подальшого впровадження в озеленення.

    Втілюйте наш проект в озеленення своєї школи

•         Знайомтеся з сучасними технологіями ландшафтного дизайну та зеленої архітектури.

•         Вивчайте нові види і сорти декоративних рослин.

•         Створюйте проекти озеленення своєї школи.

•         Збагачуйте видовий склад квітково-декоративних рослин на території школи.

Одна людина не може досягти такого результату, який необхідний.

    Тільки разом ми зможемо змінити нинішній стан благоустрою 

на краще! Об`єднаймось й діятимемо!